Sara Yacoubi

Ma carrière d'enseignante m'a permis d'acquérir une maîtrise approfondie de la matière des mathématiques, ainsi qu'une connaissance approfondie du programme établi par la Fédération Wallonie-Bruxelles. J'ai eu l'opportunité d'enseigner à tous les niveaux du secondaire inférieur, ce qui m'a permis de développer une compréhension approfondie des besoins et des défis spécifiques de chaque niveau d'âge. Mon expérience dans l'enseignement des cours de remédiation en mathématiques m'a également permis d'acquérir des compétences en identification et en résolution des blocages récurrents aux mathématiques que les élèves peuvent rencontrer.

Je suis convaincue que l'enseignement ne se limite pas à la transmission des connaissances, mais englobe également le développement holistique de chaque élève. Je m'engage à prendre en compte toutes les compétences de l'enfant, au-delà des aspects académiques, et à encourager un environnement d'apprentissage inclusif où chaque élève peut s'épanouir.

Ma carrière d'enseignant m'a permis d'acquérir une maîtrise approfondie de la matière des mathématiques, ainsi qu'une connaissance approfondie du programme établi par la Fédération Wallonie-Bruxelles. J'ai eu l'opportunité d'enseigner à tous les niveaux du secondaire inférieur, ce qui m'a permis de développer une compréhension approfondie des besoins et des défis spécifiques de chaque niveau d'âge. Mon expérience dans l'enseignement des cours de remédiation en mathématiques m'a également permis d'acquérir des compétences en identification et en résolution des blocages récurrents aux mathématiques que les élèves peuvent rencontrer.

Je suis convaincue que l'enseignement ne se limite pas à la transmission des connaissances, mais englobe également le développement holistique de chaque élève. Je m'engage à prendre en compte toutes les compétences de l'enfant, au-delà des aspects académiques, et à encourager un environnement d'apprentissage inclusif où chaque élève peut s'épanouir.

Je suis convaincue que l'enseignement ne se limite pas à la transmission des connaissances, mais englobe également le développement holistique de chaque élève. Je m'engage à prendre en compte toutes les compétences de l'enfant, au-delà des aspects académiques, et à encourager un environnement d'apprentissage inclusif où chaque élève peut s'épanouir.