Directeur général/Directrice générale du Pilotage et des affaires pédagogiques - Brussels, België - Selor

Beschrijving

Contenu de la fonction

Le Directeur ou la Directrice général(e) du Pilotage et des Affaires pédagogiques est responsable de l'organisation, l'opérationnalisation et l'amélioration continue du pilotage des établissements de WBE ainsi que du développement professionnel et de l'accompagnement des personnels pédagogiques et de direction.

Il ou elle est responsable de la politique pédagogique, académique, et d'amélioration de la qualité des établissements de WBE. A ce titre, il ou elle est responsable de la définition et du développement des directives, matériels, méthodes de travail et outils en matière pédagogique et de pilotage des établissements. Il ou elle est responsable de la gouvernance et de l'analyse qualité des établissements et est en charge de la définition de la politique d'offre d'enseignement.

Dans le cadre de sa fonction, il ou elle prend en compte les spécificités des niveaux, types, formes de chaque établissement de WBE, de chacun des types d'opérateurs mais également ceux des partenaires institutionnels, des usagers des services et des parents d'élèves.

Le Directeur ou la Directrice général(e) du Pilotage et des Affaires pédagogiques est chargé(e) d'assurer la direction de sa Direction générale dans le respect des principes d'organisation et des objectifs stratégiques arrêtés par les instances compétentes, ainsi que dans le respect du cadre légal et budgétaire imparti. Dans ce cadre, il ou elle veille au développement de services efficaces, de haute qualité et innovants, capables de contribuer (dans les limites de leurs compétences respectives) à l'amélioration de la qualité de l'enseignement au bénéfice de tous les élèves et étudiants et à la création de conditions de travail émancipatrices pour l'ensemble des personnels.

Le Directeur ou la Directrice général(e) du Pilotage et des Affaires pédagogiques a notamment pour objectifs de gestion stratégique :

• La réussite de la mise en œuvre d'un pilotage des établissements (dans le respect de leur autonomie et en cohérence avec la démarche des Plans de Pilotage), à travers notamment la mise en œuvre d'un suivi régulier et d'un dialogue formatif avec chaque établissement;
• L'organisation et l'opérationnalisation d'un accompagnement de qualité des établissements dans la démarche des Plans de Pilotage / Contrats d'Objectifs pour assurer la réussite de ceux-ci tant au niveau de leur élaboration que de leur mise en œuvre par les établissements;
• La mise en place d'un programme d'accompagnement renforcé des écoles "en difficulté" (notamment pour les Ecoles en Ecart significatif de Performance) pour assurer une amélioration rapide et significative de leur qualité;
• Le développement d'une offre de formation continue et d'accompagnement de qualité à destination des équipes de direction, afin de promouvoir leur leadership et de favoriser le développement d'un "leadership distribué" au sein des établissements;
• La conception, le déploiement et l'amélioration continue d'une offre d'accompagnement et de formation en cours de carrière en vue de contribuer au développement continu des personnels pédagogiques des établissements:

En ligne avec les bonnes pratiques et les dernières innovations en matière de développement professionnel, de formation continue et d'accompagnement des personnels;

En assurant une forte articulation entre les activités de formation en cours de carrière et d'accompagnement sur le terrain.

La conception et la mise en œuvre d'une organisation, de pratiques et d'outils de travail efficaces pour les équipes de formation et d'accompagnement, en ce compris le déploiement d'outils de suivi permettant de mesurer tant la qualité que la qualité du travail d'accompagnement/formation réalisé sur le terrain aux fins de pilotage du service et d'amélioration continue;

La participation active au fonctionnement collégial du Comité de Direction et du Forum projets en étant investi(e) dans les débats s'y tenant, en suggérant des pistes d'amélioration et en collaborant régulièrement avec les autres membres du Comité.

Employeur

Wallonie-Bruxelles Enseignement (WBE) est le plus important pouvoir organisateur d'enseignement dans l'espace belge francophone, avec établissements répartis sur l'ensemble du territoire de la Fédération Wallonie-Bruxelles (FW-B). Il prend en charge plus de . élèves et étudiants de l'enseignement maternel à l'enseignement supérieur et emploie plus de 30. personnes, ce qui le positionne parmi les plus importants employeurs de Belgique.

WBE est devenu progressivement, depuis , un organisme public autonome, ce qui lui offre aujourd'hui une opportunité unique : évoluer d'une administration centralisée et complexe à une structure au plus proche des besoins des établissements, afin d'améliorer la qualité de l'enseignement pour tous les élèves mais aussi de capitaliser sur l'échelle de WBE, le plus grand Pouvoir organisateur de la Fédération Wallonie-Bruxelles, pour mieux accompagner les établissements et les membres du personnel.

Compétences

• 1. Conditions d'accès

Le candidat ou la candidate doit être titulaire d'un diplôme de l'enseignement supérieur de type long (master/licence) ou de son équivalence reconnue par le "Service de la reconnaissance académique et professionnelle des diplômes étrangers d'enseignement supérieur" de la Communauté française.

A défaut d'être titulaire dudit diplôme ou de son équivalence, le ou la candidat(e) doit, soit:

• Être lauréat d'un concours d'accession au niveau 1 ou à un niveau équivalent;

OU

• Exercer ou avoir exercé une fonction de niveau 1 dans le secteur public durant 10 ans au moins.
• b. Expérience(s) professionnelle(s)

Le candidat ou la candidate doit, à la date limite du dépôt des candidatures, disposer:

• · D'une expérience d'au moins 10 ans dans une fonction dirigeante ou équivalente dans une organisation publique ou privée;

ET

• D'une expérience professionnelle d'au moins 5 années dans le domaine de l'Enseignement et apparenté, ou des politiques éducatives, des politiques de formation, et apparentées.

Ces expériences ne doivent pas nécessairement avoir été acquises séparément.

• c. Administratives

Le candidat ou la candidate doit, pour pouvoir être désigné(e), répondre aux conditions suivantes (article 6 de l'arrêté du 20 septembre instaurant un régime de mandats pour les fonctionnaires généraux des services du Gouvernement de la Communauté française et des organismes d'intérêt public qui relèvent du Comité de secteur XVII, rendu applicable à Wallonie-Bruxelles Enseignement par l'arrêté du 5 juin relatif au régime de mandats pour les fonctionnaires généraux au sein de Wallonie-Bruxelles Enseignement):

• Etre d'une conduite répondant aux exigences de la fonction;
• Jouir des droits civils et politiques;
• Ne pas être sous le coup d'une sanction disciplinaire définitive non radiée;
• Satisfaire aux lois sur la milice;
• Justifier de la possession de l'aptitude médicale exigée pour la fonction à exercer;
• Ne pas être titulaire d'un mandat politique qui pour un agent entraîne un congé politique d'office de plus de quatre jours par mois;
• Ne pas être titulaire d'un des mandats politiques suivants: Echevin, Bourgmestre, ou Président du Conseil de l'action sociale;
• Ne pas bénéficier de dispenses de service ou des congés politiques facultatifs qui conduiraient, en les cumulant avec le congé politique d'office, à dépasser un total de quatre jours ouvrables d'absence par mois.

Offre

• Echelle barémique /1 : traitement annuel brut indexé de minimum .,63 (5 ans d'ancienneté) et de maximum .,65. Toute expérience professionnelle jugée utile à la fonction pourra être valorisée (sous réserve des attestations émanant des employeurs concernés);
• Prime de mandat annuelle de 17.,16 brut indexé;
• Pécule de vacances et prime de fin d'année (en plus du traitement et de la prime de mandat prévus aux points précédents);
• Avantages divers: véhicule de fonction ou gratuité des transports en commun, titres-repas, ordinateur de fonction;
• Régime de pension des agents statutaires du service public (loi du 28 avril );
• 27 jours de congé légaux au minimum (le nombre de jours de congé légaux progresse en fonction de l’âge);
• Congé entre Noël et Nouvel An (en plus des jours de congés légaux prévus au point précédent).

Procédure

Étape 1 - Analyse de conditions de recevabilité:

Les dossiers de candidature feront l'objet d'un premier examen, destiné à vérifier que les personnes candidates répondent aux exigences générales de qualification, d'expérience, et administratives susmentionnées, et que le dépôt de leur candidature est conforme aux exigences qui précèdent.

Étape 2 Assessment:

Cet assessment consistera en un ensemble d'exercices de simulations destinés à observer les compétences, les capacités et les aptitudes requises pour le poste.

Tous les candidats invités à présenter l'assessment seront conviés à l'étape 3.

Étape 3 Audition:

Cette audition visera à évaluer si vos compétences techniques et comportementales répondent aux exigences du poste. Vous serez également questionné sur votre motivation, votre intérêt et vos affinités avec le domaine de la fonction.

Votre curriculum vitae et votre projet de gestion seront utilisés comme information complémentaire lors de l'audition et pour la comparaison des titres et mérites.

Postuler

La date ultime du dépôt des candidatures est fixée au 5 février au plus tard. Les candidatures doivent impérativement être introduites

• parlettre recommandée auprès de l'Administrateur général de WBE à l'adresse suivante:

Monsieur Julien NICAISE

Administrateur général

Wallonie-Bruxelles Enseignement

20-22, Boulevard du Jardin Botanique

Bruxelles

A peine de nullité, les candidatures comprennent obligatoirement:

• Un curriculum vitae comprenant un exposé des titres et mérites, établi sur la base du modèle défini par le Gouvernement. Le modèle peut être téléchargé sur le site de Wallonie-Bruxelles Enseignement:
• Une copie du ou des diplômes requis ou de l'équivalence pour postuler à la fonction ou, à défaut, une ou des attestations confirmant l'exercice d'une fonction de niveau 1 dans le secteur public durant 10 ans au moins;
• Un projet de gestion illustrant succinctement la manière dont le candidat ou la candidate se projette dans la fonction, les actions qu'il ou elle entreprendra, et qui tient notamment compte des missions générales de gestion et des objectifs généraux à atteindre durant le mandat en tenant compte de la lettre de mission visée au point 4.
• Le candidat ou la candidate qui est soumis(e) dans son emploi actuel à un régime disciplinaire joint à sa candidature une attestation relative à l'état de son dossier disciplinaire.